教学设计是教师的一项技能。在教师资格面试前的备课阶段，写作一篇水平较高的教材是试讲成功的一项要紧影响原因。不少考生对于怎么样写教材一直非常头疼，教学目的到底怎么样拟定，教学重难题怎么样定位，教学办法怎么样选择，教学过程怎么样设计这一系列的问题的确都需要考生认真考虑和筹备。今天，中公教育为大伙筹备了一篇关于《文化的力量》的完整教材范例，期望可以为各位考生的考试前备考提供一些启发和帮助。

1、教学目的

【常识目的】

掌握赏识文化的多样性，剖析文化的力量。

【能力目的】

通过理解和感悟文化的力量，培养剖析问题的能力。

【情感态度价值观目的】

增强对中国特点社会主义文化的认可感，提升对文化的兴趣。

2、教学重难题

文化的多样性及文化力量的剖析。

3、教学办法

案例讨论法、引导提问法、创设情境法。

4、教学过程

环节1、导入新课

引用探讨与共享《文化地域特点》视频进行导入，提问学生依据之前所学回答：文化的内涵与特点有哪些。教师总结：文化是人类社会特有些现象，文化的特征是特有性、实践性、物质性，本质是一种社会精神力量。

环节2、新课讲授

1.文化形式是多样的

刚刚视频展示了不一样的文化，同桌交流：若是你，将怎么样对文化进行分类，分类标准是什么?

从地域上看，有中外文化;从时间看，有古今文化;从性质上看，有出色和腐朽文化。

文化活动：人类进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。

2.文化是一种社会精神力量

文化对个人的影响

播放歌曲：《怒放的生命》

提问：同学们看着歌曲播放中展示出的奋斗的身影，你有哪些感受?

总结：大家热血澎湃，大家动力十足，是文化作为一种精神力量，可以在大家认识和改造世界中转化为物质力量，对社会进步产生深刻的影响，这种影响是双面的，具备双重性，它可以给予大家上进的力量，但同时也有肯定的负面影响。

请看《骆驼祥子》中祥子为老婆烧香拜佛、求配方使其生小孩的愚昧片段。

提问：这种文化是什么样的文化，对大家的生活产生什么样的影响?

总结：这种文化是腐朽的落后的文化，它把人领向歧途，使人更愚昧，甚至威胁到大家的生命。所以不是所有文化都有积极推动作用，它作为一种催化剂，健康的文化催人上进、叫人成长;反动的文化叫人更癫狂，这就是文化的双重用途。

文化对社会进步产生影响

播放三段视频：
1.习近平讲话语录中用典的片段及讲话：从善如登，从恶如崩。

2.《核导弹阅兵式》2分钟视频

3.改革进行时的第一集

提问：长缨在手，敢缚苍龙。蛟龙潜海、神州飞天、高铁提速、大飞机研制等国内科技和经济都获得质的飞跃，请从文化生活角度考虑为何国内在政治、经济、文化建设方面卓有效果?

总结：是国内传统文化的引导，是爱国精神、长征精神、载人航天精神、工匠精神勉励勤劳的中国人民呕心沥血、默默奉献、不畏艰辛、用于探索。

展示《法轮功》的新闻。

提问：这是何种文化，又对社会产生了什么样的影响?

总结：这是反动、腐朽的文化，除去这类还有封建专制、迷信、男尊女卑、权利崇拜、等级观念都是落后的文化，这对社会的进步起着妨碍有哪些用途。

环节3、巩固提高

小组交流：文化对你个人的影响，你平常都接触到什么出色的文化，什么腐朽的文化。

环节4、小结作业

小结：文化的兴盛是达成中华民族复兴的条件，大家生活在无所不在的文化世界，文化的多样性丰富大家的生活，对个人和社会起着潜移默化的影响。这种影响是双重性的，出色的有积极有哪些用途，腐朽的有消极的影响。

作业：搜集一些可以彰显文化力量的时政新闻或社会热门话题并对其进行简要剖析，下节课和同学们推荐。

5、板书设计

以上是《文化的力量》教材，更多教师资格面试方法，请查询教师资格面试频道。

中公教育分析

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