围绕我院十四五规划总体目的，依据学科进步、项目建设的人才需要，我院有针对性的引进所需人才。为保障人才引进的顺利进行，依据《铜仁职业技术学院 2021年引进高层次及紧缺专业人才简章》，参照2018年《铜仁职业技术学院研究生人才引进工作推行细》文件需要，结合我院人才引进工作实质，特拟定本工作策略。
1、成立人才引进工作领导小组
资格审察工作组
成立资格审察小组，从副高职称以上骨干教师、专业带头人中抽取3人作为资格审察专家 ，具体负责整理面试职员的投档资料、面试职员的资格审察。
专业评测工作组
成立专业评测工作组，具体负责专业评测工作的组织推行。评测专家从本学院专家库中抽取。
面试工作组
成立面试工作组，具体负责面试工作的组织推行。面试专家从本学院专家库中抽取。
监督工作组
成立人才引进监督工作组，负责对整个人才引进工作进行监督。监督电话：0856|6909195。
2、基本原则
坚持公平、公正、公开的基本原则，遵照严格标准、科学评价、适度超前、择优录取的职位专业人才引进需要，根据学科建设和专业建设需要，加大对拟引进人才的政治素质、职业道德、学术水平、科研教学能力、实践能力等方面的考核，确保人才引进水平。
3、引进计划
依据学院2021年高层次人才招聘计划，国际教育学院拟引进学科教学研究生一名，非通用语人才一名。非通用语人才有关需要：泰语、柬埔寨语、缅甸语、印度尼西亚语、马来语、菲律宾语 ;亚非语言文学;东盟研究。
4、引进条件
1.拥护党的路线方针政策，学风严谨，为人正派，具备好的职业道德，治学严谨，发展革新，擅长合作。
2.遵纪守法，没参加非法组织和非法活动，无任何不好的记录。
3.身体健康，能胜任教学科研服务等一线工作。
4.年龄需要：原则上博士研究生年龄为 45 周岁以下，硕士研究生年龄为40周岁以下，本科生年龄为35周岁以下。
5、引进程序
1.资格审察
简历投递截止时间为2021年6月25日。资格审察工作组对面试职员的面试资料，准时、按期集中进行审察，充分知道面试者状况，并审核有关证明材料，面试职员在达到以下基本条件后进行择优推荐。
所学专业与学院发布的招聘专业相符;
往届毕业生研究生学位证、毕业证齐全;应届毕业生在校成绩无不及格状况，且专业主干课程成绩好。
报名截止后两天内将符合条件的职员大全挂网公示，公示期为2天，无异议后进入下一环节。
2.笔试
报名人数与引进职位数比率达到30：
1以上，增加笔试环节，笔试成绩前3名进入专业评测及面试环节。笔试由用人部门根据《贵州事业单位新增职员公开招聘暂行方法》和《贵州事业单位公开招聘操作方法》需要拓展。学历为本科的非通用语面试职员需要参加笔试，学历为硕士研究生及以上的非通用语面试职员报名人数少于30人时，面试职员直接进入面试环节，不再参加笔试环节。假如人数大于30人，增加笔试环节。笔试成绩仅作为进入面试的资格条件，不计入综合成绩。
笔试需要：闭卷考试
常识范围：教育学、心理学
时 间：90分钟
总 分：
100分
3.专业评测
学院从专家库中抽取5人组成专业评测考官小组，采取笔译加口译的方法进行专业评测，按百分制计分。专业评测成绩前3名进入面试环节。
4.面试
学院从专家库中抽取5人组成面试考官小组，对进入面试环节的面试职员进行面试。面试使用试讲方法，现场抽题，30分钟内完成教材写作，15分钟的教学试讲，按百分制计分。
5.面议
由学院主要负责人主持，成员由总支委员、各科室负责人组成，对考生拓展面议。重点审察考生的政治思想表现、意识形态、学风或工作作风、品德修养;重点知道面试职员在上学期间或工作期间的工作、学习、社会活动等状况。
6.科研成就加分项。
对面试职员科研成就予以加分，最高低于20分，计入个人最后得分。计分标准如下：
论文：核心期刊2分/篇，一般期刊1分/篇，独立完成按1倍计分，第二作者按0.4倍计分，第三作者将来按0.2倍计分;论文被学术性会议网站收录，国家级1分/篇，省部级0.5分/篇。
著作：专著1分/万字，编著0.5分/万字，教程0.3分/万字，独著另加3分，第一主编另加2分。
创造专利：国家创造专利4分/项，实用新型专利2分/项。
课题：国家级科研课题已结题4分/项，立项未结题2分/项;省部级课题已结题2分/项，立项未结题1分/项;地厅级课题已结题1分/项，立项未结题0.5分/项。
7.综合成绩计算
面试职员综合成绩=专业评测分50%+面试分50%+科研成就加分。
综合成绩按四舍五入保留小数点后两位有效数字。
6、其他需要
1.各工作小组需高度看重此次人才引进工作，做到精心组织，周密安排，程序规范。
2.员工严守纪律，如发现有违反工作纪律状况，将给予其批评教育或撤销专家资格，对情节紧急的应给予相应的纪律处分。
3.面试职员应出示健康绿码或行程绿码，体温正常方可参加考试。
国际教育学院院
2021年6月21日
原标题：国际教育学院2021年人才引进工作策略
原文链接：http://www.trzy.edu.cn/index.php/cms/item|view|id|22257.shtml
