2012年下半年教资考试《综合素质》的作文主题是发现人才，这个主题初看比较容易，写出彩，并且与教育理论联系起来有肯定复杂度。下面提供一篇范本，作为这个主题的一个切入点，以供参考。

擅长发现人才

千里马长有，而伯乐不长有。多少千里马感慨，世间伯乐难得。法拉第成为杰出人才，除去自己努力以外，更关键的原因是什么呢?那就是戴维的发现。没戴维的伯乐之举，可能一个伟大的法拉第将会埋没在世俗中。因此，作为一个教育工作者，要学习戴维，成为擅长发现人才的伯乐。

发现人才才能更好因地制宜，帮助人才成长。人才犹如璞玉，玉不琢，不成器。假如任由人才野生成长，或许会使人才渐渐埋没。而发现人才，可以对人才因势利导，因地制宜。著名学者钱钟书，在考试报名清华大学时，考试分数其实不够录取线。但，时任清华校长罗家伦却发现，钱钟书国语和英文几乎满分，认定其为文科奇才，破格录取，许其上了清华大学外文系。后来，钱钟书在外文系如鱼得水，快长，终成一代名家。正是因为罗家伦发现了钱钟书的天才所在，才能在后来的培养中因地制宜，铺就了其成才的道路。

假如错过人才，轻则埋没人才，重则会叫人才走上歧途。唐朝李商隐，虚负凌空万丈才，一生襟袍未曾开，不被赏识，治世安邦的本领没得到半分施展，郁郁而终。如此被埋没的人才在历史长河中比比皆是。比人才埋没更紧急的，是人才走向社会对立面。几年前，熊猫烧香病毒的出现，让社会经受了重大损失。大家发现，病毒的开发者，是一个中专生。可以写出这样复杂的病毒软件，可见这个学生在电脑上的天分。因为其天分没被老师发现，与合理引导，这个学生最后走向了社会对立面，也给社会带来伤害。以上事例都警示大家教育工作者，要擅长发现人才，合理引导，让学生走向正途，成为对社会有用的人才。

孟子曰：得天下之英才而教育之，一大乐也。教师发现人才，并且合理引导，帮助人才成长，体现的是教师的价值。学生是进步中的人，是独特的人，每一个学生专长不一，但都蕴含无限潜能。纽约州长罗尔斯小时候调皮捣蛋，但长大却成为社会栋梁;爱因斯坦小时候平平无奇，但长大却成为伟大科学家。因此，教师要掌握发现学生专长，依据学过生日常表现，关爱、引导学生。多进行赏识教育，鼓励、赞美，帮助学生树立自信。特别针对所谓差生，更要多一些关怀，发现其专长，让他们看到我们的生活坦途。

桃李无言，下自成蹊。教师的主要收获在于教书育人。假如有生之年，可以培育出一批对社会有用人才，可谓此生无憾。这也需要为师者，捧得一颗赤诚心，甘为人梯，做春蚕做蜡烛，发现人才。用自己的光和热，为人才铺就一条成长路。叫人才，成长为国家栋梁。

蔡江华分析

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