1、考试目的

主要考察申请教师资格职员的下列常识、能力和素养：

1.教育的入门知识和基本能力。具备教育基本理论、学生进步、教师进步、小学组织与运行的入门知识，可以针对国内小学教育教学实践中的问题进行肯定的剖析和探索。

2.学生指导的常识和能力。具备小学生身心进步、思想品德进步、医疗、保健、传染病预防和意料之外伤害事故等方面的有关常识，可以运用这类常识有针对性地设计并推行小学教育的有关活动。

3.管理班级的常识和能力。具备小学班级管理、班队活动组织，与与学生、父母、社区等交流的常识，可以运用这类常识设计和组织班级管理活动。

4.学科常识和运用能力。具备小学有关学科、学科课程标准、学科常识整理的入门知识，可以运用这类常识拓展学科教学活动。

5.教学设计的常识和能力。具备小学生学习需要剖析、学习内容选择、小学教材设计、小学综合课程和综合实践活动的入门知识，可以运用这类常识完成指定教学内容的教学设计。

6.教学推行的常识和能力。具备小学教学组织、教学评价的入门知识，可以运用这类常识剖析和拓展教学活动。

7.教学评价的常识和能力。具备小学教学评价、教学深思的入门知识，可以运用这类常识进行教学评价和教学深思。

2、考情剖析

2018年下半年全国教师资格统考将在11月份举行。剖析历年考试模拟试题可知，教育教学常识与能力试题和形式基本维持不变，考试时间为120分钟，满分150分。报告分数120分，折合分70分及格。考试模块包含教育基础、学生指导、班级管理、教学设计、教学推行和教学评价6个部分。

现总结剖析历年考试试题，把握其命题规律、要点考查形式、考查要点分布等特征，帮助考生从整体上明确考试方向，促进考生从整体上把握各部分内容。

1.试题结构及题型分布

从表1中可以看出教育入门知识考试主要考查四种题型，分别是单选题、简答卷、材料剖析题、教学设计题。单选题占27%，简答卷占总分值20%，材料剖析题占总分值的27%，教学设计题占总分值的27%。几种题型分布较平均，所以大家对于这几个种类的题都要高度看重。