怎么样有效的进行课堂管理，不止是各位准老师将来工作中的实质问题，也是教师资格考试中的一个小考试知识点。心理学研究发现，可以有效的课堂管理能对教学效率有所提高，并能给为达成教育目的提供帮助。在课堂管理中大家不能不提的是课堂氛围。课堂氛围作为教学过程中的软情景，一般是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状况。它是学习的要紧社会心理环境。好的课堂氛围能够帮助学生学习效率的提升，有益于课堂师生互动。

1.聊聊课堂氛围的种类。课堂氛围是一种综合的心理状况。国内学者依据心理状况综合表现的不同特征，将课堂氛围划分为积极的、消极的和对抗的三类型型。

积极的课堂氛围总是师生双方都有饱满的热情，课堂发言踊跃。师生关系融洽，配合默契，课堂氛围宽松而不涣散，严谨而不紧张。

消极的课堂氛围常常学生情绪压抑、无精打采、注意力分散。对教师的需要，学生一般采取应对态度，极少主动发言。

对抗的课堂氛围实质上是一种失去控制的课堂氛围。学生在课堂学习过程中，各行其是，教师因此有时不能不停止讲课而保持秩序。

2.那样什么原因影响课堂氛围呢?影响课堂氛围的主要原因可以总结为三个方面：教师的原因、学生的原因和课堂物理环境原因。

教师的原因。主要包含教师的领导方法、教师对学生的期望与教师的情绪状况。

教师领导方法。分为集权型、民主型和放纵型三类型型。其中民主型的课堂氛围最好。

教师期望。罗森塔尔效应觉得教师的期望或明或暗的被传递给学生，学生会根据教师的期望的方向来塑造我们的行为。那样教师期望又会通过四种渠道来影响课堂氛围。

教师的积极情绪状况。

教师的教学能力。

学生的原因

第一，学生对集体目的认可，与课堂教学目的一致，越能士气高涨，提升活动效率;第二，学生遵守纪律的自觉性高，有好的品德和守纪律的习惯，也有益于形成好的课堂氛围。

课堂物理环境原因

3.怎么样创设好课堂氛围的条件呢。影响课堂管理的原因不少，社会和学生对教师的定型期望、班集体的特征、学校领导的管理种类、教师自己的素质等都在不同程度上和不同层次影响着教师的课堂管理方法，创设好的课堂氛围可以从以下几个方面入手：

发挥教师主导用途。

尊重学生主体地位。

构建和谐师生关系。

以上便是课堂氛围的复习内容，这里需要各位考生着重关注这部分当中的细节，注意识记，下面为了配合刚刚大家所学的内容，大家做几道复习资料巩固一下。

例1.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状况称之为。

A.课堂规范 B.课堂氛围 C.课堂管理 D.课堂纪律

【答案】B。分析：本题考查的是课堂氛围的内涵，课堂氛围一般是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状况。

例2.国内学者依据课堂上师生的注意、思维、情感和意志等心理状况的察看记录，将课堂氛围分为积极性、消极型和三类型型。

A.疏远型 B.严肃型 C.认真型 D.反抗型

【答案】D。分析：本题考查的是课堂氛围的分类，国内学者依据心理状况综合表现的不同特征，将课堂氛围划分为积极的、消极的和对抗的三类型型。

例3.在中老师的课堂上，学生都看上去较为紧张、拘谨。对钟老师较为惧怕，不主动回答问题。只有老师提问了才勉强回答，反应也较为迟钝，部分学生心神不定，课堂步伐不紧凑，纪律松散。这是一种。

A.对抗 B.积极 C.失去控制 D.消极

【答案】D。分析：本题考查的是课堂氛围的种类及特征，消极的课堂氛围常常学生情绪压抑、无精打采、注意力分散。对教师的需要，学生一般采取应对态度，极少主动发言。

例4.研究表明，教师的通过同意，反馈，输入和输出来影响课堂氛围。

A.需要 B.勉励 C.期望 D.期望

【答案】C。分析：本题考查的是课堂氛围的影响原因，其中教师期望通过四种渠道来影响课堂氛围。

中公教育分析

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