1、教学目的

【情感、态度、价值观】

可以对京剧艺术产生兴趣，并知道国内戏曲音乐的艺术魔力。

【过程与办法】

通过自主学习，对京剧有关常识进行探讨，能分辨京剧的四大行当。

【常识与技能】

知道京剧的进步，《霸王别姬》的故事情节。

2、教学重难题

【重点】

赏析歌曲，知道京剧大师梅兰芳与京剧的进步

【难题】

领会京剧的独特魔力。

3、教学过程

新课导入

教师创设情境，用多媒体播放视频《霸王别姬》的感人片段，学生赏析;并提问学生，看完视频后有什么感受?

学生自由发言。

教师总结：秦末，楚汉相争，项羽被困于垓下，听得四面楚歌，疑楚君尽已降汉，在营中与虞姬饮酒作别。虞姬自刎，项羽突杀至乌江，感到无言面对江东父老，自刎江边。

引入课题，戏曲《霸王别姬》选段《看大王在帐中和衣睡稳》。

初步感知

1.初听歌曲

并设问：这首歌的歌词表达了哪种情感?

学生自由发言。

教师总结：这首戏曲表现了虞姬对霸王的爱恋，虞姬安慰霸王，但实则自己同样内心担心苦闷，给人感觉十分惆怅。

赏析歌曲

1.第三赏析《看大王在帐中和衣睡稳》并提问：这段场次中的咬字读音和大家中文有哪些不同?

教师评价并概括：京剧当中为何会有这类上口字和尖团字呢，这是由于京剧不是北京的地方戏，是湖北、安徽的戏班子来北京进步，所以京剧的发音是户广音，归韵是中州韵。

2.提问学生：这段唱腔的特点有哪些?

教师总结：这段唱腔旋律委婉妩媚、优美流畅，表达了虞姬悲苦闷烦的心情，同时也表现出了剧中人物高雅华美的形象。

3.播放视频《看大王在帐中和衣睡稳》

并设问：两位演员的妆容有哪些区别?

学生自由发言。

教师总结：京剧行当分为生旦净丑，妆容各不相同。生为男士，旦为女人，净行多为粗狂、豪爽的男士人物，丑行为反派人物，诙谐滑稽。虞姬的饰演者梅兰芳先生正是旦中的青衣。梅兰芳先生一生精心钻研，塑造了海量优美的艺术形象，形成了独树一帜的梅派表演风格。

巩固提升

赏析李玉刚表演的《看大王在帐中和衣睡稳》提问：两个版本有哪些不同感觉?

教师小结：两种版本的表演各有千秋，梅兰芳的表演雍容大方，李玉刚的表演温顺秀美，并将现代舞台表演性形式与传统京剧表演相结合，获得了大家的喜欢。

小结作业

通过对京剧《看大王在帐中和衣睡稳》的赏析，相信对国内的国粹京剧有了肯定的认知，大家国家的戏曲音乐是十分丰富多彩的，期望同学们以后可以加大对中国传统艺术的关注和学习，把国内的传统文化发扬光大。

请同学们课后搜集更多的经典戏曲选段，下节课一块推荐交流。

4、板书设计

看大王在帐中和衣睡稳

惆怅 苦闷

生旦净丑

中公教育分析