教师资格面试备考已经拉开帷幕，依据全国教师资格面试的基本结构，试讲结束后为5分钟答辩环节。答辩在面试考试中最为灵活，也最能反映出考生的综合素质。国家教师资格考试网为考生奉上美术教师资格面试答辩方法，期望考生可以灵活学会，顺利！

中小学教师资格考试美术学科面试中的答辩环节，时间约为5分钟，一般考官会依据考生试讲状况提问1|2道问题，主要集中在个人信息、结构化、教学深思、教学推行、专业常识与技能、教学设计和专业教学论六大方向。然而，在考试中占比较重、难把握的是专业常识与技能方向。

专业常识与技能方向的考察主要集中于两个方向：美术学科的专业理论常识和绘画技能。

1、专业理论常识

专业理论常识的考察主要集中在以下四个方面：

1.重点内容

这种型的题目总是从课题与具体的重点出发进行出题。

美术学科的的课题总是可以反映一节课的重点内容，所以考官喜爱于从课题出发来进行提问，如：《如实地再现客观世界走进具象艺术》一课可以从什么是具象艺术?有什么特点?来进行提问。针对这种的题目第一需回归到题本的内容进行概括总结，然后结合试讲部分来进行回答。

还有一个种类是相对延伸性的题目，这种题目主如果结合题本中的内容进行有关的拓展，当然这种的题目是相对来讲较难的，考察的是考生的平时积累。如：仍然是《如实地再现客观世界走进具象艺术》一课可以从你能想到其他具象艺术的作品么?具象艺术和意象艺术有什么异同?具象艺术的艺术手法有什么?具象艺术仅指绘画方面么?由于此种类的题目具备拓展性，考查的是考生的积累，所以就需要各位考上把功夫用在平常多多的积累。

2.作品的拓展

对于美术的面试来讲，必不可少的是作品的赏析，而考官总是就会结合考试试题中出现的作品材料来展开提问。如：在《如实地再现客观世界走进具象艺术》一课中图片材料为油画作品《石工》，考官常常提出的问题是这是哪位画家的作品?是什么画派?作品怎么样体现具象艺术的特点的?你怎么样评价这位画家?这种型的题目重视的同样是考生的积累与美术素养，当然面对此类的题目程度较差的考生仍然需要回归考试试题，争取在考试试题中找到答案。程度较好的同学则可以结合我们的常识储备进行作答。

2、绘画技能

绘画技能类的考察是最能体现美术特点的一种类题目，但又是最难的一个种类，大多数考生碰到此类题目都会无从下手，所以这就需要各位考生在平常多加训练。不过因为时间的限制，总是作画主要围绕简笔画、线描、速写、设计等简单易画的方向展开。

1.简笔画

此类题目是小学最常出现的课程，考官对此类题目总是是从考试试题的内容出发来进行考察。

以《我心中的将来》为例，考官提问的焦点总是集中在本节课主题内容方面提问，如：请以装饰画的形式画出心中的将来/请画出将来的某种事物的形象等。像这种型的题目作画时注意简洁明了，形象生动，不需要写实，具备趣味性，可以体现题目主体即可。

2.线描

线描种类的题目总是出目前小、初、高中三年级个学段，同样的是结合课题内容进行作画，但选择此种类作画的总是在中国画、线描课等技法较为明确的课题中。以《手绘线条图像物象立体的表达》为例，考官提问还是以回归考试试题教程图片和技能常识的拓展为主，如：请用线描的形式画出教室任一物体的立体透视图请画出立方体的成角透视请将这几件物品自由组合，画出其构图即可。

线描是考生容易学会的也是考察较多的一个方向，所以考生可多多的选择此种类进行答卷，但在答卷时除去应该注意构图以外还应该注意线条的粗细、长短等。

3.速写

速写类的考察比较灵活，总是考官直随心所欲提问的，如：画一张考官的头像画一个扣篮的动作等。在作答此类题目是则应该注意人体的比率关系。

4.设计

小、初、高中三年级个学段对设计类的课题均有涉及，如纹样、美术字、图案等。所以结合课题内容就会出现此种类的题目如：《设计纹样》一课，可以从以荷花为原型，画一幅合适纹样画一个二方连续把课题以美术字的形式进行书写等来提问。

总之，美术学科专业常识与技能的考察，灵活而，体现新课改形势下美术教师角色和行为的改变，因此，广大考生在进行答辩备考时，切记，抓住六大方向，多看多练多想。

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