大家的法律规定教师资格证一年只考一次，但个别区域会一年考两次。就现在各行各业来看，教师的职业还是有非常大的优势，譬如稳定，可以照顾爸爸妈妈，薪资相对来讲比较高，相夫教子，所以教师的职位是大家不少人向往的。从大家的每年统计考生人数来看，教师资格证考试每年考试报名的人数逐年增加，下半年又有江西等省份参加国家公务员考试，明年上半年辽宁等省份也会参加进去，教师资格证的考试将会愈加走向合法，将会像国考一样，形成大规模。据中公教师辅导讲师剖析大家的教师资格证全国统考的卷子，题目的复杂度也是逐年增加的，所以大家的广大考生想要拥有教师资格证就必须要看重起来，不会像以前的省考拿证会非常轻松。

大家教师资格证的成绩是根据全国的百分之三十通过的，而不是够七十五分，是根据为百分之三十计算最低分数线为七十五分，所以又增加了大家考试的复杂度。怎么才能迅速的拿到大家的分数，也是有方法的。在大家综合素质中又一类题是材料题，这种题每道十四分，是很多的分数，而且这种题，同学们在答时都摸不着头脑，答的点考官在判卷时也找不到，所以下面我就综合素质中的材料题给大伙剖析一下材料题该怎么样作答，才能抓到考官的心理，能让考官一清二楚。下面大家以一道考试试题为例子进行解说。

【2015年上|小学】【材料剖析题】 晓星常常欺负同学，班上的同学都不想跟他交朋友。 在一次课外活动中，其他同学都三五成群的说着，只有晓星一个人呆在角落里，马老师悄悄地走过去，对他说：咱两个一块玩吧。晓星生硬的问道：为何?马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：由于我喜欢你啊!他们两人就玩起了游戏，游戏中，马老师问：想让大伙一块玩吗?那就招呼大伙一块儿吧!由于有老师的参与，同学们非常快围拢过来。这一次，晓星和同学们玩得非常高兴。 马老师组织拓展以交朋友为主题的班队活动，在活动中教给晓星与人正确交往的办法，并鼓励班干部主动与晓星交往在老师和全班同学的帮忙下，晓星日渐不在欺负同学了，有了我们的好朋友。

问题：请从学生观的角度，评价马老师的教育行为。

第一，大家要进行审题。一要审材料题问几问，一清二楚是一问，问的是学生观和马老师，当然这时大家得注意和，且，并等多问的关键字，譬如这是马老师一个人的行为就是一问。

第二，看理论点。学生观，回忆起学生观的理论，学生是进步的人，学生是独特的人，学生是独立意义的人。

第三，回归材料，进行匹配。有学生是进步的人，方法：看这个学生有坏变好，有肯定的变化，这就有学生是进步的人。学生是独特的人，马老师用与其他人不一样的教育办法进行教育，所以这点也有所体现。学生是具备独立意义的人，教师没把我们的想法强加给学生，而是听了学生的想法，所以这点也有所体现。

最后，规范书写。形式按总分总的形式。第一个总写这个老师的行为是合理还是不合理。这个题，马老师的行为是对的，所以是适当的。分，即是写与材料对应的理论点，加上材料中哪体现了这个理论点。写材料时要进行概括，方法：可抄材料，但不可以用原话，要进行概括，用我们的话语。最后一个一直次要的了，由于得分点在上一个总和分，所以这个总只须大致说一下这个题涉及到的如何做即可。注意：第二分，要分点写，而且要结合材料，由于考官判卷时有采分的规范，即是结合材料给两分，所以分的地方，写完理论点需要要结合材料。

这就是大家教师资格证材料题的答卷思路，只有如此大家材料题才不会失分。最后预祝大伙都顺利通过教师资格证的考试。

刘畅分析

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