为帮助各位考生备战教师资格面试，中公教师网整理了各学科教师资格面试一试讲答辩语音示范，以下是高中化学《氨气的性质》试讲答辩，期望对各位考生有所帮助！

h3【面试备课纸】

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h3【语音示范】

h3【教学设计】

1、教学目的

【常识与技能】

1.学会氨的物理性质和应用，学会氨气化学性质;

2.提升规范操作能力、实验察看能力。

【过程与办法】

1.通过实验察看和剖析，探讨事物的本质，体验实验探讨的过程，强化科学探讨的意识;

2.培养察看能力、思维能力和应用化学实验发现新常识的能力。

【情感态度与价值观】

1.感受化学与生活的联系;

2.不断发挥主观能动性，培养研究求实的科学态度与革新精神。

2、教学重点、难题

【教学重点】氨气的性质

【教学难题】对喷泉实验的理解、氨水的组成及其碱性

3、教学过程

环节1、导入新课

【复习导入】在上课之前大家先来看一则新闻，2004年4月20日上午10时，杭州一制冷车间发生氨气泄露事件，整个厂区都是白茫茫一片，方圆百里空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，进入厂区呼吸都感到困难。

氨气对大家的生活有非常大的影响，那样大家这节课就来认识一下氨气的性质

环节2、新课讲授

【板书】氨气的性质

【老师展示、学生察看】装有氨气的试管察看其颜色和状况，结合课本及新闻中提到空气当中弥漫这浓烈的刺激性气味，可以得出氨气具备什么性质?

【学生回答】无色、有刺激性气味的气体，易溶于水。

【老师】氨气的物理性质：无色、有刺激性气味的气体，易溶于水。经试验测定，1体积的水可以溶解700体积的氨气。

【板书】氨气的物理性质：无色、有刺激性气味的气体，易溶于水。

【老师提问】氨气溶于水的同时，是不是能与水发生反应。

【演示实验1】喷泉实验;学生察看实验现象，剖析产生这种现象是什么原因，并进行讲解。

【师、生总结】氨气极易溶于水，使烧瓶中的重压瞬间减小，形成较大的压强差，烧杯中的滴有酚酞的水进入圆底烧瓶，形成红色喷泉。

【老师提问】喷泉实验中酚酞溶液变红说明什么?

【学生回答】说明溶液显碱性。

【老师解说】对，因为氨气与水反应生成碱性物质，那样大伙写一下氨气与水的反应方程式。

4、板书设计

h3【答辩题目及分析】

问题：喷泉实验成功的重点有什么?

谢谢考官的提问!

要形成喷泉，需要在短期内形成较大的压强差。所以在操作时应注意一下什么时间：①盛气体的烧瓶需要干燥，不然会使瓶口留下空气，形成的喷泉重压不大或者无压;②气体要充满整个烧瓶，并保证气密性好;③所用的气体应迅速溶于烧杯中溶液或与之反应。

以上就是我的回答，谢谢各位考官!

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