2015年曲靖教育系统公开招聘教师考试

专业常识 教法技能 大纲

（幼教教育职位）

1、考试性质

曲靖教育系统公开招聘教师考试属选拔性考试，教育行政部门依据教育事业改革和进步的需要，考查、考核考生从事教师工作的专业常识、教育教学能力，按招考录用计划择优录用，考试具备较高的信度、效度、区别度和肯定的复杂度。

2、考试形式与试题结构

考试形式：闭卷，笔试。试题分为两个部分：专业常识满分100分，考试用时100分钟;教法技能满分50分，考试用时50分钟。二者合卷满分共150分，考试限定用时150分钟。

考试试题种类：专业常识的题型为单项选择题、填空题、简答卷、论述题;教法技能的题型为问答卷、案例剖析题、教学设计题等。

3、考试内容

专业常识

以《婴幼儿园工作流程》、《婴幼儿园教育指导纲要》为指导，结合考试性质，从实质出发，综合三年制高职高专、五年制婴幼儿师范学校、三年制婴幼儿师范学校和四年制本科院校的学前教育专业主干课程的主要内容，以婴幼儿园教师应拥有的教育教学水平和能力需要为重点确定考试内容。

婴幼儿卫生学

1.幼儿的身体特征：幼儿的生理解剖特征;幼儿的成长发育。

2.幼儿营养：营养入门知识;婴儿喂养;婴幼儿膳食。

3.幼儿身心保健：预防容易见到病;预防传染病;常用护理技术和急救术;幼儿心理健康。

4.集体儿童保健：托幼园所卫生保健工作;体格检查规范;1日生活日程;集体儿童膳食;传染病管理;安全手段和安全教育;婴幼儿园建筑设施卫生。

婴幼儿心理学

1.绪论：婴幼儿心理学的研究对象;影响儿童心理进步的原因;学习婴幼儿心理学的意义。

2.婴幼儿心理进步的年龄特点：婴幼儿心理进步的一般特点;婴幼儿心理进步的年龄特点;有关婴幼儿心理进步阶段的几个定义。

3.婴幼儿感知觉的进步：婴幼儿感知觉进步的主要特点;感知特质与婴幼儿活动;感知觉规律在婴幼儿教学中的运用。

4.婴幼儿的注意：注意在婴幼儿心理进步中有哪些用途;婴幼儿注意进步的主要特点;注意的规律与婴幼儿的活动。

5.婴幼儿的记忆：记忆在婴幼儿心理进步中有哪些用途;婴幼儿记忆进步的主要特点;婴幼儿的记忆与婴幼儿的活动。

6.婴幼儿的想像：想像在婴幼儿心理进步中有哪些用途;婴幼儿想像进步的主要特点;婴幼儿的想像与婴幼儿的活动。

7.婴幼儿的思维：思维在婴幼儿心理进步中有哪些用途;婴幼儿思维进步的主要特点;婴幼儿的思维与婴幼儿的活动。

8.婴幼儿的言语：言语在婴幼儿心理进步中有哪些用途;婴幼儿言语进步的主要特点;婴幼儿的言语与婴幼儿的活动。