在教师资格的考试中，知觉的基本特质是一个常考试知识点，多以单选题形式出现，关于知觉的基本特质这部分，常常有一些考生容易将要点混淆，带领大伙梳理一下这部分的要点。

1.选择性：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区别出来优先加以明确地反映的特质就叫知觉的选择性。其中被了解地知觉到的客体叫对象，未被了解地知觉到的客体叫背景。

比如：老师用红笔批改作业借助的就是知觉的选择性。红色的部分和其他的部分形成了对比。

2.整体性：知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但大家一直把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特质综合为整体来反映，这就是知觉的整体性。

第一，整体性强调的是整体和部分之间的关系。比如：窥一斑而知全豹借助的就是知觉的整体性。大家借助的一个小的斑点这个部分认识到了它是豹子。

另外，整体性还强调大家在认识事物时仅需学会重点特点即可，细节可以发生变化。比如：一个人换了衣服大家还能认出来是哪个，是由于这个人的重点特点没发生变化，只不过变化了衣服这种细节。

3.理解性：在知觉过程中，大家一直依据已有些常识经验来讲解目前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具备肯定的意义，这就是知觉的理解性。

理解性强调的是已有些常识经验的丰富程度，比如：内行看门道，外行看热闹就体现了理解性。由于内行人已有些常识经验要更丰富。

4.恒常性：在知觉过程中，当知觉的条件在肯定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然维持相对不变的特质就叫知觉的恒常性。

构成视知觉恒常性的主要成分有四种，即亮度恒常性、颜色恒常性、形状恒常性、大小恒常性。

亮度恒常性指的是，在照明条件改变时，物体的相对明度或视亮度维持不变。

比如：金首饰在灯光的照射下会发光，但大家了解其实金子本身不发光。

颜色恒常性是指个体对熟知的物体，当其颜色因为照明等条件的改变而改变时，颜色知觉不因色光改变而趋于维持相对不变的知觉特点。如室内的家具，在不同色光照明下，对其颜色知觉仍维持相对不变。

比如，五星红旗早上、中午、晚上看着颜色是不同的，但大家仍然了解红旗的颜色没发生变化。

形状恒常性指的是，当大家从不一样的角度看物体时，物体在大家眼中的成像会发生变化，但大家实质知觉到的物体的形状不会改变。

比如，一扇门关闭时，大家看到时长方形，而当它打开一点时看着又不像规则的长方形，但大家了解这就是长方形的门。

大小恒常性指的是，物体离大家近时在视网膜上的成像要大于物体离大家远时在视网膜上的成像，但大家实质知觉到的物体的大小不会因此而改变。

比如：一个180cm的人，当他距离大家3米、5米、10米时在视网膜上的成像大小不同，但大家了解不会由于这个认距离大家远个子就变矮了，他仍然是180cm。

除去以上的恒常性以外，还有声音恒常性。比如：在家听到远处传来的火车声和家人的谈话声，明明家人的谈话声要大于远处的火车声，但你仍然觉得远处的火车声音更大。

【复习资料】

同样一个人，因为距离远近不同，投射到视网膜上的影像大小可以相差非常大，但大家一直觉得他的大小没什么改变，仍按他的实质大小来知觉，常识知觉的。

A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性

【答案】D。分析：在知觉过程中，当知觉的条件在肯定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然维持相对不变的特质就叫知觉的恒常性。题干描述的为大小的恒常性，故本题选D。

以上就是教师资格考试常考试知识点解说|知觉的基本特质，期望大伙可以有所收成!最后，祝大伙顺利通过考试!

中公教育分析

h3扫描二维码关注公众号（h3中公教师考试h3）

h3回复攻略h3下载【教师资格备考攻略】

注：本文章用于访问者个人学习、研究或赏析，版权为中公教师网所有，未经本网授权不能转载或摘编。已经本网授权用作品的，应在授权范围内用，并注明"来源：中公教师网"。违反上述声明者，本网将追究其有关法律责任。

本文来自中公教师网未经允许 禁止转载