又来到了崭新的一年，在过去的2016年，全国教师资格考试通过各项选拔招聘，已经在各位励志成为教师的同学心目中产生了关键的影响。伴随科目考试的不断健全，相信每位同学都已经对各科的考试体系都有了一个大概的认知。假如问到哪科考的常识最杂，肯定有同掌握亲切的提到：综合素质。

综合素质根据考试内容、模块的分类，主要有职业理念、职业道德、法律法规、文化素养、逻辑写作、应用基础几大要紧部分的考查。而反应最突出的问题也就是前面涉及到要点应用方面的内容，综合表现为考试中的案例剖析题，一些要点因为大伙的理解偏差，或是不可以非常不错结合实例进行领会，导致考试中滥用所学原理，导致失分紧急，今天大家就围绕其中职业道德的部分，给大伙举几个例子，期望对大伙的考试会有肯定的帮忙。

第一纵览职业道德的内容：三爱两人一终身。准确描述就是六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。爱国守法近几年题目中出现的比较少，假如题目中没出现教师动用暴力解决课堂矛盾、用非法行为干扰正常学习秩序或者是有歧视学校规章规范，歧视国家法律的状况，其余的均未直接涉及守法层面的内涵。

爱岗敬业和终身学习可谓是一对冤家，本身貌似毫无联系的二者，在出题点上却有着很多神合之处，弄得学生不明不白，极易出现错误。爱岗敬业的表现一般体目前一个人的态度上，譬如新闻、报刊上常常提到的一些教师吃苦耐劳，不辞劳苦，对于自己教学需要严谨，对任何一个教学中的问题都有着极为负责的精神;在下课之后主动借助我们的休息时间去看望生病的学生给学生补课，学生有问题直接负责到底，以至于每晚都非常晚回家等等表述。总体来讲，爱岗敬业比较深刻地考查对于教师职位职责特征的认知，仔细对比会发现它与终身学习的不少不同，下面大家再来看几个终身学习的例子，大家近几年能看到的终身学习的出题点不少，比如说一个老师勤勉地精进我们的教学能力，同时非常不错的借助课间向老教师讨教一些管理学生的办法，孜孜不倦地借助课余时间去图书馆里学习，巩固我们的专业常识基础，常常参与一些社会公开的学术讲坛，发表一些有关教育类的文章等等，考试样式也是层出不穷，那同学们该问了：老师，你说了这么多，不同到底在哪呢?

通过上面二者的表述不难看出来，终身学习更偏向于强调学习，即教师的行为是围绕提高自己，无论是教学能力还是管理能力;而爱岗敬业更强调敬业，即是工作中、日常对学生、对教学体现的一种责任态度。一者来看老师更像是学生，另一者来看，老师更像是奉献者。而奉献之意义，也正契合大家新课改中对于教师自己素养的基本需要。

考试过程中，近几年出题的点由课堂的一个教学片断、情境越来越开始向谈对策、谈启发、提建议等愈加灵活的题目上靠拢，而这也需要大伙的组织、概括能力也有相应的提高。今天浅析的这两点不同，期望大伙在考试当中有注意，以愈加积极的心态考虑，准备2017年上半年的考试，相信会大有裨益。

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