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第三节 教学方案

1、什么是教学方案

教学方案的意思

方案一词原指大规模军事行动的计划和指挥，在普通的意义上指为达到某种目的用法的方法或办法。在教育学中，这个词常与办法、步骤同义，还用来指教学活动的顺序排列和师生间连续的有实在内容的交流。本节所谓教学方案特指为达到某种模拟题成效所采取的多种教学行动的综合策略，就是在教学目的确定将来，依据已定的教学任务和学生特点，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学办法和技术，以便形成具备效率意义的特定的教学策略。

教学方案的基本特点

1.综合性

选择或制定教学方案需要对教学内容、媒体、组织形式、办法、步骤和技术等要点加以综合考虑。

2.可操作性

教学方案不是抽象的教学原则，更不是在某种教学思想指导下打造起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照实行或操作的策略，有着明确、具体的内容。

3.灵活性

教学方案应依据不一样的教学目的和任务，并参照学生的初始状况，选择最适合的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学办法，并将它组合起来，保证教学过程的有效进行，以便达成特定的教学目的，完成特定的教学任务。

4.指向性

教学方案的产生就是为知道决现实的教学问题，学会特定的教学内容，达到预定的教学目的，收到预期的教学成效。