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2014年上半年全国教师资格统考笔试专题

2014年上半年全国教师资格考试立刻就要开始了，中公教育任慧琴老师给大伙整理了中学科目二要点教学原则，期望对考生有所帮助！

直观性教学原则

指依据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。这一原则是针对教学中词、定义、原理等理论常识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。其意义在于克服学生在学习和理解过程中的困难，通过提供给学生直接经验或借助学生已有经验，帮助他们学会原本生疏难解的理论常识。

启发性教学原则

教师在教学工作中运用各种教学方法充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立考虑，积极探索，生动活泼地学习，自觉地学会科学常识和提析问题和解决问题的能力的教学办法。

按部就班教学原则

指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。这一原则是为了处置好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的体系、学生发展趋势之间错综复杂的关系而提出的。

巩固性教学原则

指在教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的常识结实地学会和保存。这一原则是为了处置好教学中获得新常识和维持旧常识之间的矛盾而提出的。

量力性原则

指教学活动要合适学生的进步水平。这一原则是为了预防发生教学复杂度低于或高于学生实质程度而提出的。