1、题本展示

1.题目：低年级《画蘑菇》

2.内容：

蘑菇的外形特点。

绘画。

3.基本需要：

试讲时间约10分钟;

按课题需要进行板绘，板绘内容包含基本表现步骤图示、启发性或说明性图示、局部示范等，板绘要明确，并与解说相结合;

用适合的办法引导学生领会有无遮挡关系的差异;

教学中体现对学生想象力和革新精神的培养。

2、教学设计

画蘑菇教材

1、教学目的

常识与技能：通过本堂课的学习，认识蘑菇的基本外形，知道绘制蘑菇的入门知识，巧妙的运用其画法用绘画的形式表现蘑菇。

过程与办法：通过考虑与实践，掌握展开联想用绘画的形式表现蘑菇。

情感态度和价值观：感受蘑菇的造型美与色彩美，提升对植物的情感表达，培养热爱生活的好习惯。

2、教学重难题

【教学重点】

学会蘑菇的基本表现办法，理解前后遮挡与穿插的关系。

【教学难题】

通过本课学习启发学生对蘑菇产生丰富的联想。

3、教具筹备

多媒体课件、绘画工具、几种蘑菇实物

4、教学活动

活动1、谜语导入新课

教师出谜：一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢，引导学生考虑，并提问谜底是什么

学生考虑回答

教师总结并引出课题：《画蘑菇》

活动2、新课讲授

赏析实物、引导想象

1.感知不同类型蘑菇的形状特征

教师展示一篮实物小蘑菇，引导学生通过看、闻、摸的形式知道蘑菇的外形分别是什么样的?

学生赏析回答：

教师总结：花伞形、条形等

赏析作品，拓展学习

教师展示有遮挡关系的蘑菇组合图片和无遮挡关系的组合图片，引导学生赏析，并提问两幅图之间有什么样的不同?

学生考虑并回答

教师总结：一幅前后有遮挡，另外一幅前后无遮挡，高低错落。

教师继续解说整组蘑菇的表现办法，从蘑菇的形状开始，同时注意画面的整体构图，前后遮挡穿插关系等。

活动3、示范操作，实践训练

教师演示

展示PPT并解说，板书提示。

教师演示蘑菇的表现办法，完成一幅画，解说要点：

第一在构图的时候需要顾及到所有些蘑菇。

②第二要比较准确的把各种蘑菇的造型表现出来。

③第三应该注意运用一些有趣的线条加大它们彼此之间的对比。

④最后是画面整体的调整。

课堂训练

用自己喜欢的办法来完成一幅充满创意的蘑菇作品，同时应该注意前后的遮挡关系。

活动4、交流评议，拓展提升

学生展示交流

1.学生自愿推荐我们的作品，并且介绍我们的绘画思路和办法。

2.学生互相展示作品，并以前后遮挡的运用、形状等方面交流评议。

3.教师总结评议。

课堂总结，布置作业

教师总结本课所学的花蘑菇的思路，布置家庭作业。

5、板书设计