1、教学目的

【常识与技能】

初步学会木版画基本构成元素和表现语言，感受版画和其他绘画的异同。

【过程与办法】

通过赏析和动手制作木版画，知道木版画的表现语言，学会木版画的创作过程。

【情感态度与价值观】

体悟版画的独特艺术之美，提升学生的艺术赏析能力和动手能力。

2、教学重难题

【教学重点】

木版画基本构成元素和表现语言。

【教学难题】

木版画制作过程。

3、教具筹备

多媒体课件、木版画制作工具

4、教学过程

活动1、设置游戏，导入新课

图片导入，教师出示画家版画作品，并提问同学在日常见过哪种材质的版画并简单说明，

学生交流回答，揭示课题：木版画。

活动2、赏析作品，引导想象

初步知道版画

1.版画是关键的绘画品类之一。它以板为媒介，画家运用笔和刀等其他工具，在不一样的材料的版面上进行刻画，通过印刷可以复印制作多份原作，后进步成独立的艺术形式，即现代概念的版画。

①借助课件展示出不一样的版画，并讲版画的定义。

②引导学生进行察看并提出问题在这类都叫做版画，那他们之间最大有什么区别是什么?学生回答，教师总结：材质的不同。

版画的分类

教师展示不同材质的版画，并引导同学赏析并提问：这类版画相同吗?

学生考虑回答

教师总结：版画的类型木刻版画、铜版画、纸版画。

教师继续提问这类版画都有哪些特征?

学生交流回答

教师总结：木刻版画特征：刀法刚劲有力，黑白相间的步伐，使作品极有力度。铜版画特征：质感强烈，作品视觉成效丰富。纸版画特征：取材便捷，制作简单，成效多样。

活动3、示范操作，实践训练

教师演示

演示木版画做法，完成一幅画，解说要点：

①起稿：把你想要的图案画成简要的线条稿或者黑白稿，木刻既能够用铅笔起稿或者墨起稿。

②刻制：先用三角刀刻出大的轮廓线，再交替用圆刀，越来越刻出亮面和细节。

③上墨：把用松节油调和好的油墨，用勺子盛少许置于平底容器中，再以油滚来回滚动用油墨均匀的的粘于底板上。

④覆纸：注意纸的地方要对齐。

⑤磨印：用纸团转着圈在纸上磨印，注意均匀用力。

⑥完成：揭开纸看一看，假如有需要补印的再补印。

课堂训练

学生可以参考自己身边的事物等作为创作题材，制作一幅我们的版画作品;制作过程中注意引导学生学习正确的刻刀用方法，画面布局合理。

教师巡视指导过程中针对一同存在的问题，准时指出，准时纠正。表彰有创意的作品;对个别学生进行技法指导。

活动4、交流评议，总结提升

学生展示交流

1.学生自愿推荐我们的作品，并且介绍我们的绘画思路和办法。

2.学生互相展示作品，并从刀刻的感觉和主体的表现等方面交流评议。

3.教师总结评议。

总结

生活是最好的老师，大家要擅长发现日常美好的事物。用这种题材创作木版画可以让大家真正的热爱大家生活的这个世界。

5、板书设计

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