1、教学目的：

常识与能力：理解买办阶级出现的背景，学会买办阶级的影响

过程与办法：剖析材料，从中找到有效信息，总结总结出买办阶级的出现对当时社会的影响

情感态度价值观：认识到一个新阶级的出现是历史进步的势必结果，树立正确的历史学习意识。

2、教学重难题：

教学重点：买办阶级出现的历史背景

教学难题：买办阶级出现的影响

3、新课讲授

环节一 导入新课

【教师活动】使用图片导入的形式，展示《开埠后的宁波口岸》的图片，引导学生概括反映了当时社会的什么现象?顺势引入到买办这个特殊的群体，导入新课。

环节二 新课讲授

买办阶级出现的历史背景

【教师活动】让学生自学阅读课本上的材料，进行概括，经济结构发生了什么样的变化?

【学生活动】学生阅读课文并进行总结。

【教师活动】在学生回答的基础上提出：变化是什么原因什么与产生了什么样的影响?组织学生分组讨论。

【学生活动】学生分组讨论。

【教师活动】学生讨论后，教师进行总结：变化是什么原因鸦片战争后外国产品的冲击，影响是致使了自然经济的解体，并出现了一个群体买办阶级。

买办阶级

【教师活动】教师展示图片《买办和他的主子们》，让学生察看漫画，提问学生买办阶级所代表的哪个的利益?

【学生活动】依据图片回答，买办阶级代表的是帝国主义的利益，他们倚赖帝国主义，压榨本国人民。

【教师活动】教师解说买办的定义，进一步理解买办阶级。

买办阶级出现的影响

【教师活动】展示有关材料。指导学生阅读材料，剖析买办阶级出现后对中国社会的影响。

【学生活动】学生小组讨论。

【教师活动】教师总结，他们除去经营商业贸易外，还通过获得很多佣金、回扣聚敛起很多财富，随后又进一步渗透到政治范围，并凭着着对西方的认知，在社会、政治、经济等方面发挥较大影响。

环节三 小结作业

小结：组织学生一同回顾本节课的有关内容。

作业：课后同学们可以观看有关的影片或者查阅有关书本，加深对买办阶级的认识。

4、板书设计

以上是《买办阶级》教学设计，期望对各位考生有所帮助。更多招教面试资料可查询中公教师网|教师招聘面试频道。

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