目前，全国新冠疫情防控形势依旧严峻，疫情防控成为了当下热议的话题，作为教师不只要保护学生的身心健康，还要让学生正视新冠肺炎疫情，因此给学生普及新冠肺炎疫情防控常识就看上去非常重要。

在教师资格面试中的回答规定问题环节，常常会出现关于疫情防控等方面的考试试题，为此，中公教育研发团队将以作为班主任，怎么样给学生普及新冠肺炎疫情防控的常识?为例，为广大考生做详细的解析，以帮助考生全方位备考。

1、看法+剖析

在目前疫情防护正常的状态，仍有小规模暴发的状况下，普及疫情防控常识，让学生们能做好自我防护，甚至能在各自己家里庭中成为防疫知识指导者就非常重要了。作为班主任，大家普及常识的方法也不少样，譬如手抄报比赛、讲坛、班会、演讲比赛、疫情防控常识竞赛等，下面，我着重强调其中一种比较基础的形式班会。

2、实践

在班会开始前，确立班会的主题防控疫情，从我做起。确立主题后，让学生在课后搜集一些有效防护感染病毒的办法，加大学生的自主学习力。除此之外，我也会搜集一些无视防疫规定带来紧急后果的案例，以便起到警示用途。

在班会开始时，由班长宣布班会的主题和步骤一是由我以幻灯片的形式，给同学们呈现部分因违反防疫规定，带来紧急后果的案例。二是引导同学们推荐一些疫情防控的小常识。譬如勤洗手、常通风、戴口罩等，推荐后再进行大全让学生们交流我们的收成。

三是设置小组讨论活动，围绕春节怎么样拜年进行讨论，再由每个小组代表上前发言，说说怎么看。最后我会引导学生得出正确的结论拜年诚可贵，亲情价更高，若为生命故，俗礼皆可抛。

在班会结束后，为了达到更好的常识巩固的成效，一方面给同学们布置一些任务，譬如向爸爸妈妈科普防疫有关常识等，其次把这次班会总结出的常识、成就等形成文章，发表在班级群中或者是学校公众号上，供更多人学习。