1、教学目的

【情感态度与价值观】

通过学习《唱山歌》，感受壮族民歌风格特征，激起学生对民歌的喜欢。

【过程与办法】

通过聆听、感受、模仿等办法学习这首歌曲。

【常识与技能】

熟练学会一字多音的唱法，并可以用优美、委婉的声音演唱歌曲。

2、教学重难题

【教学重点】用优美、委婉的声音演唱歌曲。

【教学难题】熟练学会一字多音的演唱办法。

3、教学过程

创设情境，导入新课

同学们，你们去过桂林吗?学生自由发言，教师总结。

广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。那里不但山美水美，也有很多人才，在广西壮族有一位无人不知无人不晓、深受大家喜欢的民间女歌手，她的名字叫刘三姐。刘三姐由于歌声动人，被叫做广西壮族的歌仙，今天让大家随音乐《唱山歌》一块走进桂林，一块去听一听刘三姐的歌声。

学唱歌曲、感受体验

1.初听歌曲并设问，歌曲的速度和情绪是哪种?

学生自由回答教师总结：歌曲的速度是中速的，情绪委婉。

2.复听歌曲并设问：这首歌曲有哪些特征?

学生自由发言，教师总结并介绍歌曲背景。

这首歌曲是一首传统的壮族民歌，后来被电影《刘三姐》用作插曲，主要讲述的是刘三姐用歌声同财主斗争的故事。壮族歌曲的特征是淳朴、自然、真实，乡土气息格外浓厚，旋律琅琅上口，易歌易记，流传便捷，致使壮族民间歌谣题材十分广泛，内容很丰富多彩，艺术表现形式形形色色，生动而深刻地反映了社会生活的每个方面。

3.再听歌曲并设问：歌曲可以分为几句?

学生自由发言，教师总结第一句为前两行，后三行是第二句。

4.学唱歌曲，教师弹琴范唱第一句学生跟唱第一句曲谱。

5.朗读歌词后填词演唱，教师纠正一字多音的演唱方法，并训练。

6.学唱歌曲，教师弹琴范唱第二句，学生跟琴演唱第二句曲谱。

7.填词演唱，并注意一字多音的演唱方法。

8.完整的演唱歌曲。

大伙唱得很好!老师仿佛被同学们带到了山清水秀的广西桂林──刘三姐的故乡。

拓展延伸，角色饰演

1.教师展示广西地图指出壮族人口分布地区，介绍壮族。同时展示漓江风光、阳朔风光、壮族服装、民居、壮族歌舞等有关图片，引发民族自豪之情。

2.从歌曲中感觉到壮族人民有哪些特征?从歌曲中，你们感觉到壮族人民生活在哪种环境中?

课堂小结，点题升华

大伙都了解，国内是一个多民族的大伙庭，五十六个民族，每一个民族都有我们的民歌。大家今天只不过学习了壮族民歌中的一首，期望同学们以后更多地知道壮族与国内其它民族的民歌!最后，大家以优美的歌声演唱《唱山歌》结束本课。

4、板书设计

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