1、婴幼儿园课程的类型

公开的婴幼儿园课程：又称为显在的、正式的学前教育课程。

特点：涉及全体儿童，考虑到每一个儿童的常识、经验、技能、能力及个性倾向等。主如果由学前教育工作者精心设计的教育活动。

隐蔽的婴幼儿园课程：又称为潜在的、非正式的学前教育课程。

特点：体目前托幼机构和班级的环境中，包含建筑物、设施、器械等物质环境，也包含婴幼儿园的园歌、班级的规章规范等文化环境与老师与婴幼儿、婴幼儿与婴幼儿等人际环境。

总结：公开的等同于显在的、正式的、专门的;

隐蔽的等同于潜在的、非正式的、渗透的;

2、考查形式

考查形式主如果单选、解释说明等题型。

比如：解释说明题

专门的音乐教育活动：是指由教师依据学前儿童音乐教育的目的和任务，有目的、有计划地安排专门的时间和空间场地，选择以音乐为主题的课题内容和材料，组织全体儿童参加的活动。

渗透性的音乐活动：是指除专门的音乐教育活动以外，随机、灵活地蕴含、渗透在儿童的1日生活及其他教育活动之中的多姿多彩的、隐性的音乐教育活动。

总结：合法的学前美术教育活动、非合法的学前美术活动;

专门的语言教育、渗透的语言教育;

合法性科学活动、非合法性科学活动;

专门的数学教育活动、渗透性的数学教育活动;

以上一些专有名词是容易在解释说明中考查到，所以考生在备考过程中务必学会这个要点。同样也提醒各位考生，在备考过程中要掌握总结一些一样的要点，如此复习才会获得事半功倍的成效。

付文燕分析

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